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Schulabsentismus: Unterschied zwischen den Versionen
Schulabsentismus (Quelltext anzeigen)
Version vom 28. Februar 2010, 19:50 Uhr
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===Psychosoziale Auswirkungen=== | ===Psychosoziale Auswirkungen=== | ||
Für die | Für die Schüler kommt es durch häufige Unterrichtsversäumnisse zu einer Gefährdung von Abschlüssen und damit von Zukunftsperspektiven. Durch große Konkurrenz auf dem Lehrstellen- und Arbeitsmarkt haben Jugendliche ohne oder mit schlechtem Schulabschluss nur eingeschränkte Chancen. Es entsteht eine Spirale aus Frustration durch Sanktionen und Misserfolgserlebnissen auf der einen Seite und Ausweichverhalten auf der anderen Seite, die sich gegenseitig verstärken. | ||
Der Benachteiligung auf dem Beschäftigungsmarkt folgt meist eine finanzielle durch Arbeitslosigkeit oder Arbeit auf dem Niedriglohnsektor. Öffentliche Unterstützungssysteme müssen zur Grundsicherung bemüht werden. Eine Hartz IV-Karriere folgt nicht selten. Eine gesellschaftliche Teilhabe ist nur begrenzt möglich. | Der Benachteiligung auf dem Beschäftigungsmarkt folgt meist eine finanzielle durch Arbeitslosigkeit oder Arbeit auf dem Niedriglohnsektor. Öffentliche Unterstützungssysteme müssen zur Grundsicherung bemüht werden. Eine Hartz IV-Karriere folgt nicht selten. Eine gesellschaftliche Teilhabe ist nur begrenzt möglich. | ||
Dadurch entsteht oft eine negative Selbstwahrnehmung und Resignation. Es kann zur Suche nach alternativen Formen zur Bestätigung kommen, z.B. durch waghalsiges oder delinquentes Verhalten. Auch "Fluchtverhalten" im Sinne von Suchtmittelkonsum kann vorkommen. | Dadurch entsteht oft eine negative Selbstwahrnehmung und Resignation. Es kann zur Suche nach alternativen Formen zur Bestätigung kommen, z.B. durch waghalsiges oder delinquentes Verhalten. Auch "Fluchtverhalten" im Sinne von Suchtmittelkonsum kann vorkommen. | ||