Kriminalitätstheorien: Unterschied zwischen den Versionen

Während sich die Allgemeinen Kriminaltitätstheorien mit der Entstehung von Kriminalität "allgemein" befassen, beschäftigen sich die Speziellen Kriminalitätstheorien mit speziellen Delikts- und Phänomenbereichen.

Grundannahme: Kriminalität ist genetisch bedingt

"Im Allgemeinen sind bei Verbrechern von Geburt die Ohren henkelförmig, das Haupthaar voll, der Bart spärlich, Stirnhöhlen gewölbt, Kinn viereckig oder hervorragend..."

Seine Aussagen gründeten auf Schädel- und anderen Körpermessungen bei zunächst ca. 3000 Soldaten und bei zahlreichen Gefängnisinsassen.

Lombroso:

Die aufgrund von Anlagefaktoren ererbte körperliche Stigmatisierung ist nach Lombroso damit ursächlich für kriminelles Verhalten.

Der anlagebezogene Ansatz Lombrosos wurde schon zu seiner Zeit widerlegt.

In der Zwillingsforschung geht man davon aus, dass der Einfluss von Erbanlagen durch den Vergleich der sozialen Entwicklung von eineiigen und zweieiigen  bestimmt werden kann.

In der Adoptionsforschung wird untersucht, ob Adoptierte, deren Eltern kriminell waren eher kriminell werden, als solche, deren Eltern nicht kriminell waren.

Grundannahme dieser Auffassung ist, dass Personen mit einem zusätzlichen Y-Chromosom zwangsläufig kriminell werden.

Ethologie (wörtl. Lehre von der Verhaltensweise der Tiere) wird definiert als "Biologie des Verhaltens". Sie geht davon aus, dass kriminelles Verhalten instinktgesteuert ist und erklärt dies anhand von Vergleichen menschlicher und tierischer Verhaltensweisen, da aus Sicht der Evolution Mensch und Tier stammesgeschichtlich miteinander verwandt sind (Darwinistische Evolutionstheorie).

Das Ehepaar Harlow schloss daraus, dass Kinder, die unter Liebes- und Kontaktentzug litten, auch als Erwachsene oft selbst nicht fähig sind, Zuneigung zu vermitteln.

Grundannahme: Kriminalität entsteht im Zusammenhang mit der Persönlichkeit einer Person (Störung der Psyche). Soziologische Aspekte spielen lediglich eine untergeordnete Rolle.

Freud unterschied die menschliche Psyche in Bewusstsein, Vorbewusstsein und Unbewusstsein. Das Unbewusstsein beinhaltet Erlebnisse, Gefühle und Wünsche, die als bedrohlich oder beschämend empfunden und deswegen verdrängt werden. Neben dem Verdrängten wird nach Freud auch alles Erlebte, primitive Motive, Triebe, Sexualität und Aggression im Unbewusstsein gespeichert. Diesen Teil des Unbewusstseins nennt Freud "Es-Instanz".

Werden das Überich und Ich im Laufe der Sozialisation nur schwach ausgebildet kommt es zu dissozialem Verhalten. Kriminalität ist somit nicht angeboren, sondern wird auf eine Schädigung des Über-Ichs und Ichs im Rahmen der Erziehung zurückgeführt.

Definition: "Verwahrlosung ist eine im Charakter unsozial oder antisozial ausgeprägte innere Einstellung des Einzelnen gegenüber geschriebenen oder ungeschriebenen Sitten in der Gesellschaft, in der er lebt."

Die Eltern nehmen in dieser Theorie eine wesentliche Rolle ein, denn erst durch die Erziehung lernt das Kind Triebeinschränkungen hinzunehmen. Ist die Beziehung zwischen Eltern und Kind gestört, kommt es zu einer latenten Verwahrlosung und somit zu Kriminalität. Die Ursache von Kriminalität (der latenten Verwahrlosung) liegt demnach in einer gestörten Eltern-Kind-Beziehung.

Die Frustrations-Aggression-Theorie geht davon aus, dass aggressives Verhalten eine Folge von Frustration ist. Als Folge auf eine Wunschversagung kann es demnach zu einer Verstimmung kommen, zu einem verbalen oder tätlichen Angriff.

Grundannahme: Kriminalität entsteht im Zusammenhang mit der Persönlichkeit einer Person (Störung der Psyche). Soziologische Aspekte sind bei der Entstehung von Kriminalität ebenfalls von Bedeutung.

Es handelt sich dabei um ein erlerntes Verhalten durch Kommunikationsprozesse, welches sich vor allem in geschlossenen Gruppen - aber auch über die Massenmedien vollzieht. Der Lernprozess lässt sich wie folgt darstellen:  

Vorbild → Nachahmung → Häufigkeit der Wiederholungen

Nach Auffassung dieser Theorie wird derjenige delinquent, der mehr den Rechtsbruch begünstigende, als diesen missbilligende Einstellungen erlernt.

Dieser Ansatz geht davon aus, dass der generelle Kontakt zu einer delinquenten Person oder Gruppe nicht ausreicht um selbst delinquent zu werden. Vielmehr bedarf es dem Kontakt zu ganz bestimmten Personen, nämlich jenen, die als Vorbilder (Idole) für die eigenen Motive und Verhaltensweisen herangezogen werden.

Nach Hirschi ist Devianz selbstverständlich, Konformität muss gelernt werden. Das Individuum wird dabei prinzipiell als "a-soziales", "a-moralisches" aggressives und impulsives Wesen gedacht, welches während der Sozialisation an gesellschaftliche Normen gebunden wird. Dieses geschieht auf vier Ebenen:

Je schwächer diese vier devianzverhindernden Faktoren ausgeprägt sind, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, sich entsprechend der ursprünglichen devianten Struktur zu verhalten.

Nicht-deviantes Verhalten zeichnet sich dadurch aus, dass auch langfristige Konsequenzen beachtet werden, mit denen das Individuum konfrontiert werden (insbesondere durch die verschiedenen Sanktionssysteme)

Die Halttheorie versucht zu erklären, welche Faktoren die Kriminalitätsentstehung verhindern. Sie geht davon aus, dass konformes Verhalten durch einen inneren und äußeren Halt bedingt wird, wobei der innere Halt u.a. aus einer gelungenen Sozialisation und Erziehung resultiert und er äußere Halt durch u.a. durch Freunde, Gruppe und Religiosität geprägt wird.

Bei Zugfaktoren handelt es sich um äußere Einflüsse wie z.B. die Freundschaft mit Kriminellen, materielle Bedürfnisse und Anerkennung. Die Druckfaktoren wirken von innen. Hierbei kann es sich z.B. um materielle Not durch Arbeitslosigkeit, extreme soziale Ungleichheit oder Drogensucht handeln.

Thesen:

Demzufolge kommt dem inneren Halt eine ungleich größere Bedeutung zu. Sie gilt als signifikant für die Erklärung von Jugendkriminalität.  

So wie die beiden o.g. Kontrolltheorien (1.1.3.3/1.1.3.4) versucht auch diese Theorie zu erklären, warum Individuen keine Verbrechen begehen.

Grundannahme: Der soziologische Aspekt ist entschiedenes Kriterium bei der Entstehung von Kriminalität.

Die Theorie der delinquenten Subkultur fokussiert die Angehörigen der Unterschicht.

Die Theorie der sozialen Desorganisation geht davon aus, dass die Belastung mit Kriminalität umso höher ist, je näher ein Gebiet am Stadtzentrum liegt.

Bemerkung: Nicht der Raum, sondern die sozialen Bedingungen in der Stadt "produzieren" kriminelles Verhalten. Hierzu gehören schlechte Wohnverhältnisse, große Bevölkerungsdichte, Armut, niedriger Bildungstand, minimale soziale Kontrolle.

Anomie: Zustand mangelnder sozialer Regelung, bestimmt durch zu hohe Arbeitsteilung und Konjunkturphasen.

In Folge dieser Punkte werden bestimmte gesellschaftlich notwendige Regeln nicht gemeinsam getragen und es kommt zu einer Deregulierung des moralischen Normsystems und somit zu Kriminalität.

Anomie: Uneinigkeit zwischen der kulturellen und sozialen Struktur.

Verwehren nun  sozial-strukturelle Bedingungen das Erreichen der kulturellen Ziele, kann es zum Gebrauch illegaler Mittel (Kriminalität) kommen, um diese Ziele dennoch zu erreichen.

Vertreter des Labeling Approach gehen davon aus, dass kriminelles Verhalten nicht durch das soziale Versagen von Menschen entsteht, sondern durch spezielle Zuschreibungsprozesse der Instanzen sozialer Kontrolle (Justiz/Polizei).

Der Mehrfaktorenansatz geht davon aus, dass verschiedene Faktoren bei der Entstehung kriminellen Verhaltens zusammenwirken. Er erfasst unterschiedliche Umwelteinflüsse, Anlagefaktoren und spezielle Persönlichkeitsmerkmale des Straftäters.

Dieser Ansatz versucht zu belegen, dass kriminelles Verhalten multifaktoriell zustande kommt. Die Methode besteht aus Erhebung und Analyse von Daten.  

Bei der General Theory of Crime handelt es sich ebenfalls um einen multifaktoriellen Ansatz.

Nach der Routine Activity Theory hängt das Viktimisierungsrisiko mit bestimmten Alltagstätigkeiten des Opfers, wie z.B. Arbeiten oder Ausgehen zusammen. Das Risiko Opfer eines Verbrechens zu werden ist umso höher, je mehr Zeit man in „riskanten Umgebungen“ verbringt. Dieses Risiko erhöht sich nach der Theorie, wenn es erstens eine Person gibt, die bereit ist ein Verbrechen zu begehen (motivated offender), zweitens die Rechtsgüter des potentiellen Opfers Anreize für ein Verbrechen bieten (availability of a suitable target) und drittens die Rechtsgüter des potentiellen Opfers nicht hinreichend geschützt sind ( absence of a capable guardian).

Im Vordergrund dieser Theorie stehen folglich die situationsbezogenen Einflussfaktoren.

Die Theorie der erlernten Hilflosigkeit geht davon aus, das Menschen, die lange Zeit oder mehrfach eine traumatisierende Situation durchlebt haben, nach Beendigung dieser Situation nicht mehr in der Lage sind, sich „normal“ zu verhalten, da durch die Täter das Selbstwertgefühl des Opfers zerstört und die Angstgefühle verstärkt werden. Diese Umstände erhöhen die Re-Viktimisierungswahrscheinlichkeit.

Nach der „Kulturellen“ Viktimisierungstheorie sind solche Menschen besonders opferanfällig, die sich aufgrund ihrer Andersartigkeit von anderen Menschen unterscheiden und durch diese Andersartigkeit Haßverbrechen auslösen. Hierzu zählen vor allem ethnische oder religiöse Minderheiten und Menschen, die sich durch ihre Lebensweise (Obdachlose) oder ihre sexuellen Vorlieben (Homosexuelle) von Anderen unterschieden.